繼上回的人際互動碰壁事件，我覺得應該要創造機會讓歐能交朋友！剛好最近聖誕節，是個分享的季節，因此，我想起家裡有的聖誕樹餅乾模，靈機一動跟歐提出邀請朋友來家做餅乾，歐很開心的答應了！這次讓他主動錄製邀請的語音訊息，才收到小客人的回音，興奮不已，還主動拿出“我想交朋友”繪本要求我唸給他聽，很期待大家大駕光臨。隔天去主日也是破天荒很興奮的與大家一起玩，主動跟大家說掰掰。
之後在家預備客人到來；為朋友和客人們擺拖鞋，請他挑選書籍與大家一起閱讀，挑選玩具與大家一起玩（但他大方的說大家都可以玩)。活動當天，不知是太期待，還是如何，一直鬧，跟爸媽起了點衝突，不願意好好用早餐。直到小客人來了心情尷尬還小彆扭不願招呼大家，後來我也陷入了忙碌招待中，也就沒特別理會他，回過頭來，三人已經儼然進了蒙氏式共學教室，開始蒙式工作起來做，之後歐cu媽媽開手指搖帶大家一同唱歌跳舞，偌大的家開始了熱鬧的嬉鬧聲，當然，爭吵也時不時傳來，誰想和誰一起玩，一起坐一張椅子，誰想要和誰一家，不想讓另一人進來，但我從旁觀察，所謂的不想，其實是因為想不出好方法，有時大人給出建議，或是其中一位想到替代方案，事情是沒想像中複雜 - 會為衝突想到解決方法，勝過只是在過程中用情緒衝擊旁人，也較容易贏得別人的喜愛，獲得更多一起玩的快樂！
隨著餅乾麵團製備完成，開始有機會讓大家壓模及彩繪餅乾，過程中我仍然忙著準備材料，另兩位媽媽引導，讓我佩服的是，他們願意“放手”讓孩子獨立操作壓模，自己在旁忙著回收壓壞或殘存的麵團，再桿壓成孩子適合壓模的薄片，這樣子重複無數次，不在乎孩子是否壓滿壓好、或搞得到處都是，只是單單接下孩子的成果及失敗，就是讓他們盡情的操作！
餅乾製備中，兩位神隊友媽媽一會兒調停糾紛，一會兒幫忙洗菜洗碗，在餅乾快烤好時，終於開飯吃午餐啦！有了同伴，以及吃完飯有餅乾牛奶的鼓勵，食物都變特別好吃，同學們也主動用餐食畢。吃完飯享受著緊接而來的下午茶，非常享受。最後除了一邊忙清潔，也一邊繪本時間，帶孩子讀聖誕的故事，紀念耶穌的誕生，歐另外也分享了兩本故事給朋友聽，三位小孩兒窩在各自的小盒子內靜靜聆聽。時間很快來到午覺時間，大家捨不得走（但兩個人一起離開就比較願意），歐也意猶未盡，晚上還問我隔天可否再邀人來玩？
當小主人似乎是一個有使命感榮譽的身份，歐變得樂於分享自己的音樂、玩具、工作，也更主動幫忙收拾，有同齡的一起喜歡他的電梯公車遊戲，一起搶著效法他的新潮聽故事坐法，似乎讓他格外得到肯定，是一種有存在感的欣賞。不過獨樹一格的他依然沒有很愛跟風，用競爭的方式去鼓勵他似乎是不奏效。媽媽我也為自己能做出突破肯定自己，一直以來因為家裡狹小加上不喜幼兒弄髒環境，一直沒有勇氣邀請小客人到家中，但事實證明，父母願意放下自己的堅持，開放眼界和胸懷，致力於服事孩子的需要（不等於想要），能讓孩子傚尤，更自由的活出心中的渴望。
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